 |
توصيه روز |
 |
 |
| :: بازار کامپيوتر :: |
 |
|
| :: نکته آموزشی :: |
 |
|
|
 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
28 بهمن؛ آخرین فرصت اصلاح سوابق تحصیلی داوطلبان کنکور
|
| | | |
 | رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش گفت: از30بهمن پایگاه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور برای ویرایش اطلاعات داوطلبان آزمون سراسری91 فعال می شود.
|  هموطن آنلاین_ رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش گفت: داوطلبان شرکت در آزمون سراسری91تا28بهمن فرصت دارند با مراجعه به پایگاه اینترنتی این مرکز، اطلاعات و سوابق تحصیلی خود رامشاهده، بررسی و تائید و در صورت مغایرت درخواست رسیدگی کنند.
عبدلامیر عرفی افزود: کد ملی و کد تحصیلی داوطلبان برای ورود به نشانی www.aee.medu.ir پایگاه اینترنتی مرکز سنجش آموزش و پرورش الزامیست.
وی با اشاره به این که در مرحله نخست968هزار داوطلب برای آزمون سراسری91 ثبت نام کرده اند افزود: از این تعداد824 هزار نفر مشمول ارسال سوابق تحصیلی به سازمان سنجش هستند.
رئیس مرکز سنجش اموزش و پرورش گفت: شماری از افراد مشمول ارسال سوابق، کسانی هستند که در دی امسال فارغ تحصیل شده اند که این گروه کسانی هستند که از طریق آموزش و پرورش امتحاناتشان برگزار و اعلام نتیجه شده است و کد سوابق تحصیلی را دریافت کرده و آن را ارسال کرده اند.
آقای عرفی افزود: دسته دوم کسانی هستند که قبلا دیپلم گرفته اند و تاکنون به هر دلیلی تعلل کرده و به سامانه مرکز سنجش مراجعه نکرده و سوابق تحصیلی و سجلی خودشان را مشاهده نکرده اند که به آنان توصیه می شود فرصت جدید را برای ارسال، اصلاح و ویرایش اطلاعات از دست ندهند.
آقای عرفی با بیان این که سامانه سوابق تحصیلی از ابتدای آذر دایر بوده است، گفت: مهلت جدید تمدید نمی شود و سازمان سنجش آموزش کشور نیز دو روز فرصت دارد تا سوابق را بررسی و نهایی کند.
رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش افزود: از30بهمن پایگاه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور برای ویرایش اطلاعات داوطلبان آزمون سراسری91 فعال می شود.
وی گفت: آن دسته از داوطلبان آزمون سراسری سال آینده که هنوز موفق به ثبت نام نشده اند از30بهمن تا سوم اسفند فرصت خواهند داشت سوابق سجلی و تحصیلی خود را تایید و ثبت نام نهایی کنند. | | | | | | | | |
|
 |
تحليل |
 |
 |
| :: اقتصادی :: |
 |
|
| :: فناوری اطلاعات :: |
 |
|
| :: روی خط جوانی :: |
 |
|
| :: ورزش :: |
 |
|
| :: فرهنگ و هنر :: |
 |
|
| :: حوادث :: |
 |
|
|
 |
 |
|
 |
|
|